At forstå en tekst kræver ud over afkodning af skriften, at læseren løser en række andre opgaver: genkender ordbetydninger, genkender bøjninger, etablerer sætningsbetydning, indtolker sætningsbetydningen i den nære tekstlige kontekst og den brede baggrundsviden. Oplægget gennemgår disse delopgaver og eksemplificerer, hvornår de bliver udfordrende, og opsummerer forskningen i, hvem der oplever problemer med at løse opgaverne. Der vil være et vist fokus på sætningsniveauet, som ellers ofte overses.