Elisabeth Engberg-Pedersen

Elisabeth Engberg-Pedersen

Professor emeritus

Medlem af:


    1. 2017
    2. Udgivet

      Mental states and activities in Danish narratives: children with autism and children with language impairment

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Christensen, Rikke Vang, 2017, I: Journal of Child Language. 44, s. 1192-1217 26 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    3. 2016
    4. Udgivet

      Kronik: Er dansk tegnsprog et truet sprog?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, dec. 2016, Sprogforum: Genrepædagogik. Lund, K., Perez, S., Jacobsen, S. K., Larsen, S. & Meidell, A-V. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforalg, Bind 63. s. 8-11

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

    5. Udgivet

      Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I: Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

    6. Udgivet

      Substance and structure in linguistics: Workshop at the University of Copenhagen, February 27–28, 2015

      Boye, Kasper & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2016, I: Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics . 48, 1, s. 5-6

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    7. Udgivet

      The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

    8. 2015
    9. Udgivet

      Kan vi rykke mødet frem?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Maal & Maele. 37. årg., 1, s. 4-8 5 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    10. Udgivet

      Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Open Linguistics. 1, 1, s. 411-431

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    11. Udgivet

      Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: NyS: Nydanske sprogstudier. 48, s. 9-35

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    12. 2014
    13. Udgivet

      Højtfungerende børn med autisme og sprogligt udtryk for perspektiv

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, sep. 2014, I: Logos. 72, s. 8-10 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

    14. Udgivet

      Context improves comprehension of fronted objects

      Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth & Poulsen, Mads, apr. 2014, I: Journal of Psycholinguistic Research. 43, 2, s. 125-140 16 s., 2.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...11 Næste

    ID: 5179