Critical Hip Hop Pedagogy, Moral Ambiguity and Social Technologies

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftAnthropology & Education Quarterly
Vol/bind53
Udgave nummer3
Sider (fra-til)258-279
ISSN0161-7761
DOI
StatusUdgivet - 2022

ID: 288711666