Holger Juul

Holger Juul

Associate Professor


  1. Published

    The links between grammar and spelling: a cognitive hurdle in deep orthographies?

    Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2004, In: Reading and Writing. Vol. 17, No. 9, p. 915-942 28 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  2. Published

    The long and the short of vowel length perception in Danish

    Morris, David Jackson & Juul, Holger, 2022, In: The Journal of the Acoustical Society of America. 152, 5, p. 2953-2961

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  3. Published

    Tidlig identifikation af elever i risiko for ordblindhed. Rapport om projektet ”Dysleksitiltag for skolebørn i Grønland”.

    Lyberth, M. L., Meincke, K., Schmidt, S., Poulsen, Mads & Juul, Holger, 2020, Nuuk: Uddannnelsesstyrelsen/Naalakkersuisut. 56 p.

    Research output: Book/ReportReportResearch

  4. Published

    Tsunami: en metafor breder sig i dagspressen

    Juul, Holger, 2006, In: Mål og mæle. 29, 1, p. 20-22 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  5. Published

    Typer af stavefejl og typer af stavefærdighed

    Juul, Holger, 2003, Danske talesprog, bind 4. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, p. 59-74

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  6. Published

    Udtaledistinkthed og stavefærdighed hos danske børn.

    Juul, Holger, 2012, In: Danske Talesprog. 12, p. 96-109

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Published

    Udtaleudviklinger, der gør det sværere at stave

    Juul, Holger & Heegård, Jan, 2022, In: Laesepaedagogen. 70, 6, p. 4-9

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

  8. Published

    Udtalt: En introduktion til dansk fonetik

    Heegård, Jan, Juul, Holger, Pharao, Nicolai & Maegaard, Marie, 2021, Frederiksberg: Samfundslitteratur. 211 p.

    Research output: Book/ReportBookEducation

  9. Published

    Undervisning af elever i 3. og 4. klasse med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder. Hvad kan anbefales?

    Juul, Holger, Gellert, Anna Steenberg, Petersen, D. K. & Engmose, S. F., 2023, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 74 p.

    Research output: Book/ReportReportResearchpeer-review

  10. Published

    Undervisning i ordtilegnelse under selvstændig læsning

    Daugaard, H. T., Nielsen, A. V. & Juul, Holger, 2018, In: Laesepaedagogen. 66, 4, p. 4-9 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Previous 1...6 7 8 9 10 11 Next

ID: 13298