Kan en dynamisk afkodningstest i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalNydanske sprogstudier
Volume47
Pages (from-to)9-38
Number of pages30
ISSN0106-8040
Publication statusPublished - 2014

Number of downloads are based on statistics from Google Scholar and www.ku.dk


No data available

ID: 101608209