Viden om læsning kontra syn på læsning: en faglig forklaring på phonics-traditionens dominans i begynderundervisningen i læsning
Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger |
| Volume | 58 |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 21-27 |
| Number of pages | 7 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Publication status | Published - 2010 |
ID: 14724603