Ekkolali og selvlært engelsk hos børn med autisme
Forelæsning ved Cecilia Brynskov, ph.d., ekstern lektor ved Audiologopædi, indehaver af Autismeklinikken.
Autisme er kendetegnet ved afvigelser i social kommunikation, og for mange børn er sprogtilegnelsen en stor udfordring. Nogle udvikler aldrig et talesprog. Andre har omfattende forsinkelser og vanskeligheder. Samtidig forekommer nogle besynderlige sproglige fænomener blandt børn med autisme, som vi slet ikke ser i samme udstrækning hos andre børn. Det gælder blandt andet ekkolali og selvlært engelsk.
Ekkolali betyder ekkotale og er den nøjagtige gentagelse af ord eller sætninger, som en anden har sagt. Nogle børn med autisme kan fx reagere på et spørgsmål som ”Er du sulten?” ved simpelthen at gentage spørgsmålet. Andre kan gentage lange passager fra tegnefilm, som de har hørt for måske endda flere år siden. Historisk har ekkolali ved autisme været opfattet som meningsløs tale, som barnet hurtigst muligt skulle aflære. Senere blev man dog opmærksom på ekkolaliens mange funktioner, ikke mindst kommunikative, og på dens betydning for barnets sprogtilegnelse på vejen til et mere fleksibelt sprog. Alligevel er der fortsat både forældre og fagfolk, der opfatter ekkolali som forkert og uden reel betydning.
Selvlært engelsk taler man om, når børn lærer sig engelsk uden medvirken fra omgivelserne, alene via digitale medier. For nogle børns vedkommende tilegnes det engelske i et hastigere tempo end det danske, på trods af at alle i barnets omgivelser taler dansk. For nogle starter tilegnelsen af det engelske endda, før børnene overhovedet er kommet i gang med at tilegne sig dansk. Dette fænomen kan ligeledes vække bekymring hos fagfolk og forældre.
Denne forelæsning vil give en introduktion til de to sprogfænomener og kaste et nyt og mere positivt lys på dem. Der vil blive argumenteret for, at begge fænomener er naturlige og hensigtsmæssige, og at de kan komme til at fungere som vigtige skridt på barnets vej til mere sprog og mere dansk – hvis vi voksne vel at mærke forstår fænomenerne og støtter deres videre udvikling frem for at ønske dem fjernet. Hvordan vi bedst støtter, vil også blive omtalt.
Tilmelding
Forelæsningen er gratis, men tilmelding er nødvendig.
Offentlig forelæsning
Forelæsningen er offentlig og åben for alle, dels fordi det er en vigtig del af universitetets opgave at tilvejebringe og tilgængeliggøre viden for samfundet, dels fordi forelæsningen skal fungere som startskuddet på et kursus ”Sprog og kommunikation hos børn med autisme” for et hold af studerende fra Audiologopædi. Som en del af kurset skal de studerende ud at undersøge netop ekkolali og selvlært engelsk blandt danske børn med autisme. Det er vores håb, at nogle af de udefrakommende deltagere ved forelæsningen – forældre, pædagoger, lærere, logopæder, psykologer og andre – vil få lyst til efterfølgende at tage imod besøg fra nogle af disse studerende, som så vil lege/samtale med og videooptage børnene med autisme. Ved afslutningen af undervisningsforløbet skal de studerende som en del af deres eksamen præsentere resultaterne fra deres undersøgelser. Til dette afsluttende arrangement inviteres alle de fagfolk og forældre, hvis børn har været med i undersøgelserne.
Der vil være te og kaffe til deltagerne.
Litteratur
Hvis du har lyst til at læse noget på forhånd, kan du downloade Cecilia Brynskovs artikel om selvlært engelsk.