Frilæsning i 1. klasse – effekt på ordlæsning?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind49. årg.
Udgave nummer1
Sider (fra-til)12-27
Antal sider16
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - 2012

ID: 38004756