From words to text: inference making mediates the role of vocabulary in children’s reading comprehension

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftReading and Writing
Vol/bind30
Sider (fra-til)1773-1788
Antal sider15
ISSN0922-4777
StatusUdgivet - 2017

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 180850548