At læse mere og føre litteraturpolitik - de 16-19-årige mellem litteraturformidling og læsemarked
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research
inddrager empiriske læseundersøgelser og didaktisk tænkning samt konkrete eksempler på litteraturlæsning, især den ikke-undervisningsbundne
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Kursiv |
Volume | 1 |
Pages (from-to) | 63-81 |
Number of pages | 19 |
ISSN | 1433-2000 |
Publication status | Published - 1981 |
- Faculty of Humanities
Research areas
ID: 126331721