Carsten Elbro

Carsten Elbro

Professor

ORCID: 0000-0001-8696-2486

Udgivelsesår:
Alle
151 - 200 ud af 227Pr. side: 50
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2012
  2. Udgivet

    From spelling pronunciation to lexical access: A second step in word decoding?

    Elbro, Carsten, de Jong, P. F., Houter, D. & Nielsen, A. V., 2012, I: Scientific Studies of Reading. 16, 4, s. 341-359 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Køre over eller køre ned: Sproglighed

    Farø, K. J., Lund, J. & Elbro, Carsten, maj 2012, I: Maal og Maele. 1, s. 2-3 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Do irregularly spelled words take something special to read?

    Elbro, Carsten, Juul, Holger, Poulsen, Mads & Nielsen, A. V., 13 jul. 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  5. 2013
  6. Udgivet

    Activation of background knowledge for inference making: Effects on reading comprehension

    Elbro, Carsten & Buch-Iversen, I., 2013, I: Scientific Studies of Reading. 17, 6, s. 435-452

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Cloze tests may be quick, but are they dirty? Development and preliminary validation of a cloze test of reading comprehension

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 1, s. 16-28 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Do experimental measures of word learning predict vocabulary development over time? A study of children from grade 3 to 4

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Learning and Individual Differences. 26, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Inferensundervisning med grafiske modeller. En effektundersøgelse i specialundervisningen og på skolens 7. klassetrin

    Daugaard, H. T. & Elbro, Carsten, 2013, 42 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  10. Udgivet

    Tracking readability in eye movements

    Klerke, S., Elbro, Carsten & Søgaard, Anders, 2013, I: Journal of Eye Movement Research. 6, 3

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    What’s in a name depends on the type of name: The relationships between semantic and phonological access, reading fluency and reading comprehension

    Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2013, I: Scientific Studies of Reading. 17, 4, s. 303-314

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Tegnsætning med mening

    Elbro, Carsten & Farø, K. J., sep. 2013, I: Mål og mæle. 36, 1, s. 17-23

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. 2014
  14. Udgivet

    Flere forudsætninger for læseudvikling

    Elbro, Carsten, 2014, I: Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger. 62, 6, s. 20-25 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Kan en dynamisk afkodningstest i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2014, I: Nydanske sprogstudier. 47, s. 9-38 30 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Separating speed from accuracy in beginning reading development

    Juul, Holger, Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2014, I: Journal of Educational Psychology. 106, 4, s. 1096-1106 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Speed and automaticity of word recognition - inseparable twins?

    Poulsen, Mads, Asmussen, V. & Elbro, Carsten, 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Sproglige fejl og karakterer i danske gymnasiestile

    Brink, E. T., Elbro, Carsten & Johannsen, S., 2014, I: Maal og Maele. 36, 2, s. 5-9

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Teknisk Rapport om Ordblindetesten

    Møller, H. L., Arnbak, E., Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2014

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  20. Udgivet

    Understanding and Teaching Reading Comprehension. A handbook

    Oakhill, J. V., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2014, 1 udg. London & New York: Routledge. 129 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Predicting reading difficulties at the end of Grade 1 using dynamic testing of decoding before the onset of reading instruction

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 21 jul. 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    What words are for. Inference making mediates the influence of vocabulary on children's reading comprehension

    Daugaard, H. T., Cain, K. & Elbro, Carsten, aug. 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    Læsning og læseundervisning

    Elbro, Carsten, 28 aug. 2014, 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag. 376 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt

  24. 2015
  25. Udgivet

    This means what? Understanding multi-functional pronouns and what this does for text comprehension

    Oakhill, J. V., Megherbi, H., Seigneuric, A. & Elbro, Carsten, 2015.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Hold i virkeligheden: Statistik og evidens i uddannelse

    Elbro, Carsten & Poulsen, Mads, 2015, København: Hans Reitzels Forlag. 184 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Inference making and reading comprehension. Modality matters

    Daugaard, H. T. & Elbro, Carsten, 2015.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Læseforståelse - indsigt og undervisning

    Oakhill, J. V., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2015, København: Hans Reitzels Forlag. 218 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Multiple mediation analysis of the relationship between rapid naming and reading

    Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2015, I: Journal of Research in Reading. 38, 2, s. 124-140

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  30. Udgivet

    Ordblindetesten - en tværgående test til afdækning af vanskeligheder med skriftens lydprincip

    Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger, Møller, H. L., Elbro, Carsten & Arnbak, E., 2015, I: Laesepaedagogen. 63, 4, s. 8-12

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  31. Udgivet

    Rapport om udvikling og afprøvning af Selvtest af læsning – en selvtest af voksnes læsefærdigheder på nettet

    Jensen, K. L., Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2015, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 54 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  32. 2016
  33. Udgivet

    En undersøgelse af forbindelsen mellem den Tværgående Ordblindetest og O-testen (”Visitationstesten”): - med særligt henblik på, ved hvilke scorer på den Tværgående Ordblindetest man med god sikkerhed kan forvente et O-testresultat i ordblindeområdet

    Elbro, Carsten, Daugaard, H. T., Jensen, K. L. & Møller, H. L., 2016, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 25 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Er læseudvikling en tilegnelse af talesprogsvarianten 'ortografisk'?

    Elbro, Carsten, 2016, I: Logos. 77, s. 4-6

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  35. Udgivet

    How morphological knowledge can affect the process of word decoding

    Elbro, Carsten, King, M., Rown, D. & Oakhill, J. V., 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Læsefærdigheder og ordblindhed blandt AMU-kursister – vurderet med bl.a. Den Tværgående Ordblindetest og Vejledende Læsetest for Voksne

    Daugaard, H. T., Elbro, Carsten, Jensen, K. L. & Møller, H. L., 2016, København: Undervisningsministeriet. 28 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Rapport om projekt vedrørende tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder (herunder ordblindhed)

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2016, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 78 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  38. Udgivet

    Selvtest.nu - en selvtest af voksnes læsefærdigheder på nettet

    Jensen, K. L. & Elbro, Carsten, 2016, I: Laesepaedagogen. 64, 1, s. 14-18

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  39. Udgivet

    The Danish Dyslexia Test: Validity of a wide-range, web-based test for dyslexia

    Poulsen, Mads, Elbro, Carsten, Møller, H. L., Juul, Holger, Petersen, D. K. & Arnbak, E., 12 mar. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  40. Udgivet

    Getting to grips with poor comprehenders: stability of group membership across test conditions

    Daugaard, H. T., Oakhill, J. V. & Elbro, Carsten, 16 jul. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  41. Udgivet

    Long-term prediction of reading accuracy and speed: The importance of paired-associate learning

    Poulsen, Mads, Asmussen, V. & Elbro, Carsten, 16 jul. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  42. 2017
  43. Udgivet

    Aspects of anaphor resolution as markers of reading comprehension: the role of antecedent variability

    Elbro, Carsten, Oakhill, J., Megherbi, H. & Seigneuric, A., 2017, I: Reading and Writing. 30, 4, s. 813-827

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  44. Udgivet

    Compreensão de leitura. Teoria e prática

    Oakhill, J. V., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2017, São Paulo, Brasil: Hogrefe Verlag. 183 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Does a dynamic test of phonological awareness predict early reading difficulties? A longitudinal study from kindergarten through grade 1

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2017, I: Journal of Learning Disabilities. 50, 3, s. 227-237

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  46. Udgivet

    From words to text: inference making mediates the role of vocabulary in children’s reading comprehension

    Daugaard, H. T., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2017, I: Reading and Writing. 30, s. 1773-1788 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    Läsförmåga

    Elbro, Carsten, 2017, Lära barn att läsa: Vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse. Norén, S. (red.). Stockholm: Legilexi, s. 76-77 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  48. Udgivet

    Nye medier - nye krav til læseren?

    Elbro, Carsten, 2017, I: Viden om Laesning. 21, s. 34-39

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  49. Udgivet

    Orthographic learning is verbal learning: the role of spelling pronunciations

    Elbro, Carsten & de Jong, P. F., 2017, Theories of Reading Development. Cain, K., Compton, D. L. & Parrila, R. (red.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, s. 169-189 (Studies in Written Language and Literacy, Bind 15).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Phonemic—Morphemic dissociation in university students with dyslexia: an index of reading compensation?

    Cavalli, E., Duncan, L. G., Elbro, Carsten, El Ahmadi, A. & Colé, P., 2017, I: Annals of Dyslexia. 67, 1, s. 63-84

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  51. Udgivet

    Problemer og udfordringer

    Elbro, Carsten, 2017, I: Maal & Maele. 38, 3, s. 30-31 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  52. Udgivet

    Try a little bit of teaching: A dynamic assessment of word decoding as a kindergarten predictor of word reading difficulties at the end of grade 1

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2017, I: Scientific Studies of Reading. 21, 4, s. 277-291

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  53. Udgivet

    VLV-2. Vejledende Læsetest for Voksne 2. Teknisk rapport

    Asmussen, V. & Elbro, Carsten, 2017, Undervisningsministeriet. 35 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  54. Udgivet

    Spændende tonic

    Farø, K. J. & Elbro, Carsten, 1 mar. 2017, I: Maal & Maele. 38, 1, s. 6 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  55. Udgivet

    Early Identification of Reading Difficulties: A Screening Strategy that Adjusts the Sensitivity to the Level of Prediction Accuracy

    Poulsen, Mads, Nielsen, A. V., Juul, Holger & Elbro, Carsten, aug. 2017, I: Dyslexia. 23, 3, s. 251-267

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  56. 2018
  57. Udgivet

    Forudsigelse af alvorlige afkodningsvanskeligheder i 2. klasse på basis af testresultater i 0. og 1. klasse

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2018, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 55, 3, s. 90-103 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 11640