Elisabeth Engberg-Pedersen
Professor emeritus
- 2018
- Udgivet
Tænker døve i ord? Og hvordan tænker hørende?
Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2018, Videnskab.dk, Lyngby.Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling
- 2017
- Udgivet
Mental states and activities in Danish narratives: children with autism and children with language impairment
Engberg-Pedersen, Elisabeth & Christensen, Rikke Vang, 2017, I: Journal of Child Language. 44, s. 1192-1217 26 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2016
- Udgivet
Kronik: Er dansk tegnsprog et truet sprog?
Engberg-Pedersen, Elisabeth, dec. 2016, Sprogforum: Genrepædagogik. Lund, K., Perez, S., Jacobsen, S. K., Larsen, S. & Meidell, A-V. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforalg, Bind 63. s. 8-11Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?
Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I: Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Substance and structure in linguistics: Workshop at the University of Copenhagen, February 27–28, 2015
Boye, Kasper & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2016, I: Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics . 48, 1, s. 5-6Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles
Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2015
- Udgivet
Kan vi rykke mødet frem?
Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Maal & Maele. 37. årg., 1, s. 4-8 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze
Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Open Linguistics. 1, 1, s. 411-431Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent
Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: NyS: Nydanske sprogstudier. 48, s. 9-35Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Højtfungerende børn med autisme og sprogligt udtryk for perspektiv
Engberg-Pedersen, Elisabeth, sep. 2014, I: Logos. 72, s. 8-10 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
ID: 5179
Flest downloads
-
1236
downloads
Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
799
downloads
Context predicts Word Order Processing in Broca’s Region
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
212
downloads
Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet